——华嘉小学语文学科校本教研活动简讯
为推进我校“双提升”队伍建设，落实2022版语文新课标精神。2023年6月7日上午，我校邀请西城区研修学院小学部语文特级教师杨伟宁老师，对我校语文教研组“大单元整体设计教学研究”进行指导，活动以“展示课+课后说课+专家点评+集体教研讨论”的形式展开。杨校长和我校全体语文教师参加本次教研活动。
首先，王思涵老师进行了一年级课文《小壁虎借尾巴》的课堂展示。王老师在教学中，注重对学生质疑能力的培养，将学生引入到“小问号”的情境中，通过提出问题、解决问题的形式，引导学生自主研读文本，体会小壁虎情感变化，与此同时教师进行了随文识字的指导，教会学生运用动作、插图等多种方式来理解词意，达到高效学习的目的。最后，学生以表演故事的形式展示自己的学习成果，学生们参与的积极性很高。
钱雪老师进行了识字课《中国美食》的展示。钱老师以“制作端午节特色菜单”为本节课的主要活动任务，让学生在实践制作菜单的过程中，感受中华美食的博大精深，并结合学过的识字方法进行自主识字。课程中学生以小组合作的方式进行学习，调动了学生的学习兴趣。钱老师注重评价的导向作用，在学生分享环节还设计了评价表，让学生在学习和点评时都有依可循，指向性更加明确，实现了教学评一体化。
课后，两位老师就两节课在大单元备课中的设计过程与思考向老师们进行了说课展示。杨伟宁老师对两位教师针对大单元备课的教学研究成果进行了评价与指导。杨老师肯定了整体设计思路。两位老师的课堂都体现了对大单元整体规划的设计，能够将人文主题与语文要素进行有效融合，都能注意到作业的优化设计，体现了用作业改革撬动课堂变革的意识，让学生的学习更加积极、主动。同时，杨老师提出，在教学中要关注对语文要素的解析，让语文要素在教学活动中的落实更扎实，更有层次性。
在教研的过程中，每位教师都认真聆听杨老师的指导和建议，研讨中逐步对“大单元”理念下的单元备课有了更深刻的理解，对“大单元”引领下的整体教学设计框架有了更清晰的认识，为推动老师们独立进行大单元分析“提速、增效”。