2024-2025学年度华嘉小学第三届班主任节活动
四月的校园，处处洋溢着蓬勃生机，温暖与爱意在每一寸土地上悄然生长。2025年4月29 日，金色的阳光温柔地铺满西校区阳光棚，迎来华嘉小学第三届班主任节。这不仅是对班主任们辛勤耕耘的深情礼赞，更是学校在学生心理健康教育领域的一次深度探索与实践。
当天下午，两校区同时开展了“德育+心育”双向赋能主题班会观摩活动。二年级的周阑老师以“破译情绪密码”为主题，带领学生们走进神秘的情绪世界；四年级的杨权新老师则围绕“直面挫折”，引导学生们勇敢地迎接成长路上的挑战。两节主题班会，为学生带来了一场心灵成长之旅，为教师开展心育课研究带来启发。
活动开场，短视频《我们都是班主任》瞬间点燃了现场氛围，镜头中，班主任们从晨光熹微的清晨到暮色渐浓的傍晚，始终陪伴在学生身边。他们或是耐心地为学生讲解难题，或是亲切地与学生谈心，又或是默默关注着学生的点滴进步。每一个画面，都凝聚着班主任们对学生深深的关爱；每一个瞬间，都诉说着师生间浓浓的情谊。看着屏幕中熟悉的身影和场景，在场老师们不禁眼眶湿润，心中涌起阵阵暖流。
活动现场，胡校长指出，学生的心灵健康是其成长成才的基石，双向赋能的教育模式，不仅提升了学生的道德品质，还增强了他们的心理素质，使学生更加从容和自信，这离不开班主任的教育情怀、理性和智慧。希望每一位班主任都能将情怀化作动力，将理性融入方法，将智慧赋能教育。
此次活动，学校邀请到西城教科院学生生涯指导中心副主任王园园进行专业点评。王主任从两个维度展开深入剖析。在心理视角的班会定位上，她强调德育作为道德教育，必须紧密依托学生心理发展规律来实施，而心理教育是学校道德教育体系下不可或缺的重要一环。心育班会并非遥不可及，它与常态班会的本质区别在于，融入了专业的心理元素和理论，帮助学生更好地认识自我、调节情绪。这就意味着，每一位教师在日常工作中都是心理教育的践行者，都肩负着增强学生心理弹性的重要使命。上好心理班会，就是为学生未来应对人生风雨储备强大的心理力量。此外，要运用学生的资源视角和发展性、预防性视角，提前为学生的成长做好全方位准备。教师应善于帮助学生分析成功经验，并将其灵活运用到新的学习和生活情境中，引导学生挖掘自身潜力，找到解决问题的最佳方案。同时，充分利用教育的底层逻辑，像剥洋葱一样层层深入，抓住学生的内心感受，促进其积极成长；借助心理学的正向引导，巧妙撬动和改善学生在活动中的思维方式，让学生在情绪的转变中实现自我发现与成长蜕变。
接下来，学校合唱社团的学生们用天籁般的歌声，深情演绎了歌曲《我的班主任》。孩子们手捧娇艳欲滴的鲜花，缓缓走向 27 位班主任老师，将最真挚的节日祝福送到老师们手中。那一刻，整个会场都被温暖与感动所包围，幸福的笑容洋溢在每一位老师的脸上。
最后，德育处张雪娇主任对班主任和全体教师提出要求。她鼓励班主任充分利用与学生朝夕相处的独特优势，巧妙运用心育锦囊，认真撰写高质量的心育班会案例。同时，希望全体教师抓住区内全员心理健康教育素养提升的学习机会，在教育教学实践中学以致用，积极分享教育智慧，最终达成“身心悦人 悦己及人”的学校育人目标。
春风化雨润心田，薪火相传育桃李。尽管“班主任节”的活动时间短暂，但华嘉小学在心理健康教育领域的探索与研究永不止步。相信在全体教师的共同努力下，学校的心育之路将越走越宽广，为学生们的健康成长撑起一片更加灿烂的天空。
撰稿人 ：张雪娇
北京市西城区华嘉小学
2025年 4月29日